Модернизација друштва и усмереност ка економском и технолошком развоју подразумевају иновирање како општих, тако и специфичних циљева стручног образовања. У том смислу стручно образовање у Србији ће, пре свега, бити усмерено на стицање стручних знања и развој кључних способности и вештина неопходних за успешан рад, даље учење и постизање веће флексибилности у савлађивању променљивих захтева света рада и друштва у целини и већу мобилност радне снаге. Поред адекватног структурирања формалног система образовања, то подразумева и стварање могућности за неформално и информално учење и њихово чвршће повезивање, како би се створиле реалне могућности развоја и обнављања знања и способности током  читавог живота.
Основни приступ у  развоју и модернизацији средњег стручног образовања јесте његова социјално-економска и индивидуална релевантност. У складу са тим, програми који се реализују у оквиру средњег стручног образовања су усмерени на исходе учења који подразумевају јасно дефинисана знања, вештине и способности (радне компетенције) и потенцијале које захтева тржиште рада, високошколске институције и индивидуални развој ученика.

ПРЕДЛОГ РАДНЕ ГРУПЕ ЗА ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИЈУ ОБРАЗОВАЊА

AКЦИОНИ ПЛАН ДЕЛОВАНЈА ЦKOO - ЗРЕЊАНИН, ЈУЛ 2007. – ЈУЛ 2009.

СРЕДЊЕ СТРУЧНО ОБРАЗОВАЊЕ У СРБИЈИ

КОНЦЕПЦИЈА СРЕДЊЕГ СТРУЧНОГ ОБРАЗОВАЊА У СРБИЈИ

МЕТОДОЛОГИЈА РАЗВОЈА НАСТАВНОГ ПРОГРАМА У СРЕДЊЕМ СТРУЧНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ОБРАЗОВАЊУ ОДРАСЛИХ

ANALYSIS OF CURRENT STATE IN SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION IN SERBIA

ANNEX III EDUCATION SYSTEM IN SERBIA

CONCEPT OF VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN SERBIA